ДС1ЕП - Енергетски претварачи
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Енергетски претварачи | |||
| Акроним | ДС1ЕП | |||
| Студијски програм | Електротехника и рачунарство | |||
| Модул | модул Енергетски претварачи и погони | |||
| Тип студија | докторске академске студије | |||
| Наставник (предавач) |
| |||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 9.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљност другим предметима | Положени испити из предмета: Енергетски претварачи 1 (ОГ3ЕП1), Енергетски претварачи 2 (ОГ4ЕП2). | |||
| Циљеви изучавања предмета | Упознавање са топологијама енергетских претварача и њиховом имплементацијом у разним индустријским окружењима. Оспособљавање студената за анализу и пројектовање система за побољшање перформанси система за конверзију електричне енергије. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студенти треба да разумеју принципе функционисања анализираних конфигурација енергетских претварача и да на основу стечених знања буду у могућности да, за задате услове, одаберу адекватну топологију претварача и управљачког кола. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Инвертора напјаних генератором константне струје. Резонантни претварачи и претварача са меком комутацијом са аспекта ефикасности и зрачења елекромагнетних сметњи. Претварачи за поправку фактора снаге. Претварачи за погон корачних мотора. Примена циклоконвертора у електромоторним погонима. | |||
| Садржај практичне наставе | нема | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 6 | ||||
| Методе извођења наставе | предавања и семинарски рад | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 30 | Писмени испит | 0 | |
| Практична настава | 0 | Усмени испит | 40 | |
| Пројекти | 0 | |||
| Колоквијуми | 0 | |||
| Семинари | 30 | |||