13E034MIST - Modeliranje i simulacija u telekomunikacijama
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Naziv | Modeliranje i simulacija u telekomunikacijama | |||
| Akronim | 13E034MIST | |||
| Studijski program | Elektrotehnika i računarstvo | |||
| Modul | ||||
| Tip studija | osnovne akademske studije | |||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Nastavnik/saradnik (DON) | ||||
| Broj ESPB | 6.0 | Status predmeta | izborni | |
| Uslovljnost drugim predmetima | Nema | |||
| Ciljevi izučavanja predmeta | Upoznati studente s osnovama modeliranja i računarske simulacije telekomunikacionih sistema. | |||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | Po završetku kursa, studenti će steći potrebna znanja za primenu softverskih alata za simulaciju telekomunikacionih sistema i mreža. | |||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Link ka stranici predmeta | https://elearning.rcub.bg.edu.rs/moodle/enrol/index.php?id=1097 | |||
| Sadržaj teorijske nastave | Metodologija modeliranja i simulacije u telekomunikacijama. Formiranje simulacionog modela. Modeliranje blokova telekomunikacionih sistema. Monte Carlo simulacija. Numerički aspekti simulacije. Obrada rezultata. Uslovi za završetak simulacije. Simulacija retkih događaja. Optimizacija. Simulacija telekomunikacionih i računarskih mreža. Primeri simulatora. | |||
| Sadržaj praktične nastave | Rad u slobodnim softverskim alatima za simulaciju - GNU Octave, Python, ns-3... | |||
| Literatura | ||||
| ||||
| Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine | ||||
| Predavanja | Vežbe | DON | Studijski i istraživački rad | Ostali časovi |
| 3 | 1 | 1 | ||
| Metode izvođenja nastave | Predavanja, auditorne i laboratorijske vežbe; testovi, domaći zadaci i projekti | |||
| Ocena znanja (maksimalni broj poena 100) | ||||
| Predispitne obaveze | Poena | Završni ispit | Poena | |
| Aktivnosti u toku predavanja | 0 | Pismeni ispit | 10 | |
| Praktična nastava | 20 | Usmeni ispit | 20 | |
| Projekti | ||||
| Kolokvijumi | 10 | |||
| Seminari | 0 | |||